李瑞彩向子龙小学校长冯志斌授小记者站牌，对子龙小学记者站的挂牌表示祝贺，对10名小记者提出了严格的要求和殷切的希望。他希望小记者们利用好这一平台，勤奋学习，热爱生活，积极创造，踊跃投稿，全面提升综合素质，争取做合格的、优秀的小记者，并预祝子龙小学记者站取得优异的成绩。栗新颖为子龙小学记者站致贺词，并为小记者们颁发了证书。

　　据悉，在正定电视台面向全体少儿进行小记者选拔活动中，子龙小学10名学生脱颖而出，成为光荣的小记者，学校也被授予正定电视台子龙小学记者站。

　　下午三点，石家庄建明小学的18名学生在老师的带领下，代表全校1100名学生，给南牛小学带来了1010本各类精选图书。南牛小学的学生们欢天喜地，敲起热情奔放的常山战鼓，以节日的氛围来欢迎客人们的到来。建明小学的学生们还将精心设计的贺卡赠予南牛小学学生，并与南牛小学学生们一起互动游戏，加深了解，促进友谊。

　　“易书屋”活动口号是“你我出份力，共读好书籍”。目的让人们手中闲置的书籍流动起来，让更多的学生读到更好的书。通过手拉手学校书籍捐赠、学校之间书籍飘流以及在公交车上设立“易书屋”捐书点等途径，让更多的学校、学生、市民加入到“易书屋”活动中来。

　　以研讨形式进行教学实验启动仪式，其本身就是一种从形式到理念的创新”，副局长褚瑞平如是说。在研讨会上，教研室“海量阅读”课题组组长刘梅欣向与会人员介绍了山东潍坊北海小学韩兴娥老师成功进行“海量阅读”的实验，并就这种先进的语文教学理念和“海量阅读”的目的、内容、前景等进行了科学、客观的阐释。与会人员情绪高涨，纷纷表示乐于积极投入到实验中，按照实验教学的统一要求，成立课题研究小组，结合各年级的语文教材编写拓展阅读材料，坚持在“清晨大声诵，中午静心读”中让学生养成“日有所诵”习惯，走出一条适合我县学情的海量阅读之路。

　　1、报名时间为何时?

　　报名时间从2013年10月16日8:00开始，至2013年10月24日18:00结束。

　　2、报名方式是什么?

　　在上述时间内，报考人员可以在网上提交报名信息，进行报名，报名工作主要在网上进行，不设现场报名。报名网址为中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员专题网站(下简称“考录专题网站”)http://bm.scs.gov.cn/2014。也可以通过人力资源社会保障部网站或国家公务员局网站上的相关链接登录考录专题网站。

　　关于资格审查

　　1、资格审查工作由谁负责?

　　资格审查工作由招录机关负责。

　　2、资格审查的时间有规定吗?

　　招录机关应在报考人员报名次日起2日内提出资格审查意见。

　　3、对职位要求的资格条件有疑问的，如何咨询?

　　对《招考简章》中职位要求的资格条件和其他内容有疑问的，请直接与招录机关联系，招录机关的咨询电话可通过考录专题网站查询。

　　六、关于填写《报名登记表》和《报名推荐表》

　　关于报考职位

　　1、报考人员可以报考几个职位?

　　报考人员只能报考一个职位。

　　2、什么情况下报考人员可以更改报考职位?

　　招录机关在对报考人员报考信息进行资格审查之前，报考人员可以更改报考职位。

　　没有通过招录机关资格审查的报考人员，在2013年10月24日18:00以前，可以改报其他职位。

　　3、报考某一职位资格审查未通过后，还可以再次报考该职位吗?

　　报考人员报考某一职位资格审查未通过后，不可再报考同一职位。

　　关于公共科目笔试

　　1、公共科目笔试科目是如何设置的?

　　公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科。

　　所有报考人员均参加行政职业能力测验和申论两科考试。考试范围和题型，请参阅《中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目考试大纲》。

　　2、什么时间进行公共科目笔试?

　　公共科目笔试的时间为2013年11月24日。其中，上午9:00—11:00进行行政职业能力测验考试，下午14:00-17:00进行申论考试。

　　注意事项：

　　1.考生必须带齐准考证、法定身份证件(与报名时一致)，方可进入考场。

　　2.考生自备橡皮、2B铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔。

　　3.严禁将各种电子、通信、计算、存储或其它设备带至座位。

　　4.考试前30分钟可进入考场;考试开始30分钟后，不得进入考场;考试期间，不得提前交卷、退场。

　　5.严禁将答题卡、试卷、草稿纸等带出考场。

　　6.考生须认真阅读有关规定，遵守考场规则，若有作弊行为，将按相关规定处理。

　　一、网上缴费确认的基本程序

　　1.已经报名并取得报考资格的报考人员在规定的时间内(11月2日9：00—11月7日16：00)通过报名序号(部分忘记报名序号考生的考生，用本人身份证及姓名找回报名序号)和身份证号登录"湖北省人事考试网"的确认系统;

　　2.考生阅知报名确认须知、考场规则和报考者违纪违规处理规定，承诺“本人已经周知考场规则和报考者违纪违规处理有关规定;考试当天，保证遵守考场规则;若有违反，愿按相关规定接受处理。”

　　3.考生上传本人电子照片：1寸证件照(35×45毫米)，jpg格式( 注是软件处理生成的格式不是直接修改后缀)，20Kb以下;

　　报考条件

　　(一)具有中华人民共和国国籍;

　　(二)18周岁以上、35周岁以下(1977年10月16日至1995年10月16日期间出生)，2014年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下(1972年10月16日以后出生);

　　(三)拥护中华人民共和国宪法;

　　(四)具有良好的品行;

　　(五)具有正常履行职责的身体条件;

　　(六)具有符合职位要求的工作能力;

　　(七)具有大专以上文化程度;

　　为完善研究生教育投入机制，改善研究生学习、科研和生活条件，提高研究生培养质量，会议确定了以下政策：

　　(一)完善财政拨款制度。中央财政对国家招生计划内的中央部门所属高校全日制研究生，安排生均综合定额拨款，并建立拨款标准动态调整机制，逐步提高拨款水平;中央财政设立绩效拨款，由学校自主安排用于研究生培养。各地要参照这一模式，建立健全地方高校研究生教育拨款制度。

　　(二)完善研究生奖助政策体系。设立研究生国家奖学金，每年奖励4.5万名研究生。从2014年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年资助标准博士生不低于10000元、硕士生不低于6000元;同时设立研究生学业奖学金。加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力度。提高国家助学贷款最高限额。落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。

　　一、提问与任务的多元关系

　　任务指要完成的事情，即教师在课堂上以一定的教学方式让学生完成的学习知识、增长能力的事情。用提问的手段布置任务可以引起学生的注意和兴趣，使学生更容易投入有效的教学活动中。课堂提问是一门艺术，是任务型教学模式的一种载体。由于提问与任务有着紧密关联的多元关系，任务式课堂提问拥有得天独厚的优势，它通过巧妙的课堂提问布置任务，在合作学习、探究学习、自主学习等多种师生互动中展开课堂教学，学生在问题情景、任务完成中不断思考、主动讨论、积极探索，每能使英语课堂呈现出生动活泼的局面。

　　近年来，张家口市教育系统把学校文化建设作为提升办学品位、增强办学实力、提高学生综合素质的重要抓手，强化建设，扎实推进，取得了可喜成绩。为实现典型引路、强势推进、整体优化的目标，进一步调动各级各类学校和校长抓学校文化建设的积极性，使我市学校文化建设再上新台阶、取得新成绩，进而推动全市教育事业更好更快发展，市委教育工委、市教育局从今年5月正式启动了学校文化建设“百强校”和“百杰校长”评选工作。经各级各类学校自评自荐、县区教育局把关初审、市委教育工委和市教育局审核，最终于日前评选出宣化科技职业学院等一百所学校文化建设工作先进学校，张家口桥东区卫华小学校长姜美欣等一百名在学校文化建设中做出突出贡献的校长。

　　据悉，北京“平安星”防震减灾教育中心是2008年汶川地震后成立并逐渐发展壮大的公益组织;是以科学研究地震逃生为主其它灾害逃生为辅，并为企业、学校和社区等提供灾难逃生培训、演练、防护等服务的志愿者组织。

　　一是强化员工技术等级培训和职业技能鉴定工作。尤其是注重“双师型”人才的培养，建立培训资源体系，以提高员工操作技能和服务水平为重点，加大对新设备、新技术、新知识培训;二是强化职工教育师资队伍建设。不断充实分公司教育培训管理人员，吸引和鼓励优秀人才从事教育培训工作，完善培训标准和考核体系;三是强化培训质量评估，使分公司内部管理经验、关键技术和技能绝活得到传承和共享;四是强化现场岗位培训，全面提高技能人员的素质。通过师傅带徒弟等传统技能培训模式，结合工作实际，开展现场考问和技术问答等有效培训方式，全面提高生产技能人员的素质。以能力提高为核心，营造能力优先、造就人才、服务发展的氛围;五是强化农电工的培训与技能鉴定，加速队伍素质提升。

　　10月19日上午，位于福安北苑小区的张北县第二中学7家14处“学生公寓”被当地公安局、安监局、消防队和教育局四部门组成的联合检查组查封。由于学生无法回到宿舍拿东西、当晚部分学生无处住宿流落街头，引发家长愤怒和质疑。次日上午，校方又突然宣布“以上学生计划于10月20日中午放假，返校时间另行通知”，致使涉及500多名学生黯然离校，有的相抱痛哭。

　　21日下午，记者电话采访了该校七年级372班班主任白殿军老师，他说，是这么回事。这次遭查封的还有平房，上课的学生们还不清楚情况。听说校领导正和县领导汇报协商，具体如何解决还不清楚。

　　为增强市民的国防观念，该县人武部协调县委、县政府，在政府路街道两边路灯杆上悬挂国防教育公益广告，将政府路确立为国防教育宣传街。

　　活动中，校长们分五组走进课堂，对语文、物理、化学、英语等学科教学进行了现场观摩，并集中观摩了校园文化、宿舍、餐厅、操前小读和学生跑操。分组参加了一中班级教研活动，对一中的衡水式教育管理模式全方位体验。同时，还举行了中小学教育教学管理报告会。

　　报告会上，一中教育教学管理顾问、副校长刘尊贤和一中校长助理张论资两位衡水教育专家，做了两场中小学教育教学管理报告。刘尊贤围绕“严、细、勤、快”四方面介绍了一中近期的变化。他说，严格的学生管理、工作纪律和考风考纪加快了校园节奏;细致的时间安排、教学安排、学习要求、心理疏导、激励措施和学校文化使管理无缝隙;领导、教师和学生的“三勤”让管理出效益;校园节奏和教学节奏的加快，让一中面貌发生很大的变化，师生精神面貌焕然一新。张论资就学生行为习惯与教学成绩的关系做了重点分析。

　　第一，唠叨式。

　　很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

　　第二，数落式。

　　唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。

　　第三，训斥式