2025威海教育领域新政策
一、提高全市普通高中招生录取比例
针对中心城区、文登区、荣成市、乳山市4个普通高中招生区域学龄人口变化趋势，深入挖掘普通高中学位资源，有序扩大招生规模，2025年将全市普通高中录取率提升至60%。将重点采取3方面措施：
因地制宜，丰富供给。
结合各区市实际，“一域一案”制定普通高中学位供给保障方案，改造现有部分功能教室，增配必备教学设备，加快威海第二实验高级中学建设，确保2025年秋季学期投入使用，并面向中心城区招收600名高一新生。
集团办学，提升质量。
探索区域内普通高中合作办学、初高中融合发展等集团办学模式，推动区域内高中学校在教学理念、管理经验、教学研究、场馆设备、评价方式等方面共建共享、协调发展。
职普融通，资源共享。
在山东省文登师范学校增设普通高中班，扩大山东省威海艺术学校普通高中班招生规模，建立专门评价指标和考核办法，实现2所中等职业学校与普通高中学校融合办学。
二、持续实施中小学生“作业减负、书包减重”
为促进学生身心健康发展，2025年将持续巩固“双减”改革成效，减轻学生作业负担，推动书包“瘦身减重”。将重点采取3方面措施：
明确上限，严格标准。
全面落实小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每日书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每日书面作业完成时间平均不超过90分钟的要求;对个别学生确有情况不能完成作业的，实行家长签字免做制度。
试点先行，典型引领。
确定威海市实验中学等12所试点学校，“一校一案”探索作业设计优化方案，推动作业质量提升，赋能减负增效。加强作业设计教学研究、专业培训和典型评选，建立优质作业库，提升教师作业设计能力。
加强督导，兜底保障。
严格开展规范办学检查，每月组织责任督学入校，每季度组织督导责任区互查，不定期开展问题线索核查，对违规学校进行通报，确保“作业减负、书包减重”落实到位。
三、推行义务教育学校“课间15分钟”
调整义务教育学校小课间活动时长，调整后，学生到校时间、上午上课时间、午餐午休时间保持不变，下午放学时间小学顺延10分钟、初中顺延15分钟。学校和教师不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
在做好“15分钟小课间”工作的基础上，还将在全市义务教育学校推行实施每天上下午各一次体育大课间活动，两次活动总时间不低于1小时，切实保证“30分钟大课间”活动质量。
同时，还将在全市义务教育学校全面推动实施每天1节体育课。其中，小学1至2年级在原4节体育课的基础上增加1节体育活动课，其他年级在原3节体育课的基础上增加2节体育活动课。针对当天没有体育课的情况，将下午活动课组织的学生集体体育锻炼时间固定为“体育课”。新增“体育课”可以根据学生的兴趣爱好和特长，开展体能、球类、民族传统体育、新兴体育项目等活动。
四、提高学生心理健康素养
为进一步提高学生心理健康服务水平，2025年将持续加强学生心理健康教育，营造守护青少年身心健康成长的良好氛围。将采取3方面保障措施：
搭建平台，科学评估。
2025年全市将搭建市域统一的学生心理健康大数据平台，每学期开展一次中小学生全员心理测评，实现学生心理的“筛查—评估—干预”全流程管理。
加强师训，提升素养。
实施“全员育人导师制”，将心理健康教育作为全市中小学校长和教师培训的重要内容，提高教师对学生心理危机问题的识别和应对能力。
专业引领，创建品牌。
加强市县两级学生心理健康发展服务中心建设，开展主题讲座、网络微课、在线答疑、心理辅导、培训交流等系列活动，加强家庭教育指导服务，打造“心润万家”教育品牌。
五、提升义务教育学校假期托管服务质量
按照“学生自愿参加、教师自愿参与、家长自愿选择”的原则，2025年寒假开始，威海市154所中小学，新时代文明实践中心(所、站)、妇女儿童活动中心、科技馆、城市书房等146处校外资源，通过开设自主阅读、艺术活动、科技教育、研学实践、课业辅导等符合学生身心健康发展的托管课程，全面开展假期托管工作，着力解决城镇双职工子女、外来务工人员子女、农村留守儿童、家庭困难学生的假期看护问题。
学生如有参加校内托管的需求，可按照学校公示的服务信息，直接联系班主任老师报名。
如有参加校外托管的需求，可登录威海市教育局官方网站“暖心托管，乐享假期”专题或“威海教育”公众号公布的各部门托管资源，就近报名参加校外托管服务。
六、丰富拓展中小学研学实践活动
2025年将全面扩大研学活动覆盖面，由原来的部分学段的部分年级扩大到全学段大部分年级，确保除初中、高中毕业年级外，小学四五年级、初中一二三年级和高中一二年级每学年安排一至两次学生集体研学实践，其中，每学段至少开展一次爱国主义研学活动。将采取3方面措施：
健全机制，规范运行。
将研学实践活动纳入学校教育教学计划，健全评价机制，因校、因地制宜就近组织研学活动。
搭建平台，严格监管。
搭建研学实践教育管理“一网通办”平台，实现活动备案、审批、课程、评价全环节一体化、动态化管理。
示范引领，资源共享。
新遴选建设一批中小学生研学基地，发挥国家级、省级研学基地(营地)引领示范作用，形成布局合理、互联互通的研学网络，提高研学教育质效。
七、优化艺术体育特长生中考招生政策
艺术特长生分为校考专业(高水平艺术团、综合艺术)和统考专业(美术、普通音乐);体育特长生根据招生学校教学条件、特色发展和培养需求设置专业类别，主要设置田径、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、棒球、垒球、羽毛球、网球、橄榄球等项目。
艺术特长生专业考试内容总体保持不变，体育特长生专业考试取消身体素质测试，只进行专项技术测试。艺术特长生校考专业考试由招生学校自行组织，艺术特长生统考专业和体育特长生专业考试由市教育招生考试院统一组织。
八、实施职教助企专项行动
为进一步发挥职业教育专业人才和科研资源作用，2025年将持续优化职业院校专业结构，组建产教融合共同体，加强校企双向互动和融合发展，鼓励职业院校教师参与企业技能培训，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。将采取3方面措施：
搭建专业供需平台。
对接全市八大产业集群和十强优势产业链，动态匹配企业需求，调整优化院校专业结构，扩大本地中高职贯通培养规模，提升人才培养精准度和匹配度。
搭建产教融合平台。
吸引更多高校和龙头企业参与产教融合共同体建设，新建一批产业学院，引导企业共建校外实训基地，新增订单班不少于20个，实现企业招生即招工，学生毕业即就业。
搭建技术服务平台。
主动提供助企服务，利用职业院校师资力量为企业提供岗位技能提升培训等服务，推动企业提升综合效能。
九、普及中小学校服反光标识
为保障学生上下学交通安全，2025年将在中小学新发放的校服上印制统一的反光标识，为学生出行保驾护航。将采取2方面措施：
统筹推进，严格标准。
面向学生、家长、社会广泛征集设计方案，确定全市统一、特色鲜明、简约大方的反光标识样式;严控校服生产厂家供货标准，对反光标识条材质、技术标准、缝制部位与尺寸、材料安全性等进行严格查验，确保反光标识有效、好用。
广泛宣传，凝聚共识。
多渠道宣传威海学生装反光标识，引导广大机动车驾驶员主动识别、自觉礼让，形成全社会关心保障学生交通安全的广泛共识。
十、开展强师惠师系列活动
2025年将围绕建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，采取系列强师惠师措施。主要集中在以下3方面：
建立强师体系。
制定教师思想政治和师德师风年度考核办法，强化对教师行为的约束和提醒作用，完善中小学教师专业发展制度，建立“金字塔式”领军队伍体系，实施新入职教师培养三年行动计划和“一对一”跟踪培养措施，进一步提升师资队伍整体水平。
弘扬尊师风尚。
开展惠师系列行动，加大对从教30年优秀教师的表扬力度，建立担任班主任工作满20年认定表扬机制，提升教师职业归属感、幸福感和荣誉感。开展“我的从教故事”主题宣讲活动，扩大优秀教师典型事迹覆盖面和影响力。
维护教师权益。
建立教师业绩类证书备案制，推广电子荣誉证书，优化评审程序，精简申报材料，全过程监管社会事务进校园，减轻教师非教学负担。健全涉教师举报审核受理机制，严厉打击对教师进行诽谤、侮辱、恶意炒作、“校闹”等行为，为教师正常履职保驾护航。
